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domingo, 7 de junio de 2009

Presentación Web 2.0 (Resumen)

Para continuar con la Web 2.0, añadiremos el siguiente ejercicio:

TAG

Tag es una palabra inglesa que se traduce al español como "etiqueta". Por ejemplo: para más información ver: etiqueta. Se puede definir como la designacion de algo, en la presentacion de web 2.0 aparece en diversos ejemplos como en la imagen de la tienda de embutidos, en la imagen de los diversos adjetivos o en la del blog, se pueden considerar los distintos ejemplos en los que se puede denominar poner una etiqueta.


POST
(Power On Self Test - AutoTest de Encendido).
Es la serie de comprobaciones que un ordenador hace con sus dispositivos al iniciar el sistema. La encargada de hacer el POST es la BIOS. El procedimiento POST comprueba que los dispositivos como unidades de disco, las memorias y otros componentes, funcionen correctamente. En general, estas son las tareas que se desarrollan durante el POST:

Verificar la integridad del código de la BIOS.

Encontrar, medir y verificar la memoria principal del sistema.

Descubrir, inicializar y catalogar todos los buses y dispositivos del sistema.

Pasar el control a otras BIOS especializadas (si son requeridas).

Proveer un interfaz de usuario para la configuración del sistema..

Post tambien puedes significar cualquier mensaje o entrada en un grupo de noticias, blog o foro, como nos aparece en la presentacion de web 2.0, el ejemplo del blog de Enrique Dans.

FAKE

Fake ('falso' en inglés) se refiere en terminología usada en internet y en especial entre los usuarios de programas de descargas (como los P2P), para referirse generalmente a un archivo o un servidor falso, que no es lo que aparenta. Con respecto en la parte de web 2.0 en la parte de los telefonos moviles se pueden referir a la salida al mercado de telefonos como el iphone que son copias casi exacta, con un coste mucho menor.

CMS

Un Sistema de gestión de contenidos (Content Management System en inglés, abreviado CMS) es un programa que permite crear una estructura de soporte para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los participantes. Aparecen en la presentacion de web 2.0 paginas de ejemplo como BLOGGER o WORDPRESS.

TROLL

Un troll o trol es un vocablo de internet que describe a una persona que solo busca provocar intencionadamente a los usuarios o lectores, creando controversia, provocar reacciones predecibles, especialmente por parte de usuarios novatos, con fines diversos, desde el simple divertimento hasta interrumpir o desviar los temas de las discusiones, o bien provocar flamewars, enfadando a sus participantes y enfrentándolos entre sí. El troll puede ser más o menos sofisticado, desde mensajes groseros, ofensivos o fuera de tema, sutiles provocaciones o mentiras difíciles de detectar, con la intención en cualquier caso de confundir o provocar la reacción de los demás.

PING

La utilidad ping comprueba el estado de la conexion con uno o varios equipos remotos por medio de los paquetes de solicitud de eco y de respuesta de eco para determinar si un sistema IP específico es accesible en una red. Es útil para diagnosticar los errores en redes. Muchas veces se utiliza para medir la latencia o tiempo que tardan en comunicarse dos puntos remotos, y por ello, se utiliza entre los aficionados a los juegos en red el término PING para referirse al lag o latencia de su conexión.

RSS

Es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

AJAX

Ajax es el acronimo de Asynchronous JavaScript And XML es una técnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas creada en 2005, aunque anteriormente tambien se crearon plataformas similares a ajax. Estas aplicaciones se ejecutan, en el navegador de los usuarios mientras se mantiene la comunicación asíncrona con el servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar cambios sobre las páginas sin necesidad de recargarlas, lo que significa aumentar la interactividad, velocidad y usabilidad en las aplicaciones.Ajax es una tecnología asíncrona, en el sentido de que los datos adicionales se requieren al servidor y se cargan en segundo plano sin interferir con la visualización ni el comportamiento de la página.

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martes, 26 de mayo de 2009

Youtube

YouTube es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet e incluso, permite a los músicos noveles y experimentados dar a conocer sus vídeos al mundo. Pertenece a la Web 2.0. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. YouTube es propiedad de Google, desde su compra, el 10 de octubre de 2006 por 1.650 millones de dólares.

YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales y vídeos caseros (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML.

Además, se puede comentar las fotos y darle estrellas a los videos en preferencia de cómo nos parezca.

El vídeo que ha puesto Ignacio en su blog es de un famoso japonés que realiza dibujos animados, y la canción es "Viva la vida", de Coldplay, nosotros le hemos dado 5 estrellas al vídeo, por lo bien hecho que están los dibujos y por el mérito del japonés.

Hay otras páginas similares a Youtube, como es por ejemplo METACAFÉ (www.metacafé.com) y VEOH (www.veoh.com).

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lunes, 30 de marzo de 2009

WEB 2.0

Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

En su conferencia, O'Reilly y Battelle resumieron los principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.

En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Así, podemos entender como 2.0 -"todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente."

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Web 2.0La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

  • La web es la plataforma
  • La información es lo que mueve al Internet
  • Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
  • La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
  • El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

La Web 2.0 con ejemplos

Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:

¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?

El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:

  • Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
  • Respeto a los estándares como el XHTML.
  • Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
  • Sindicación de contenidos.
  • Ajax (javascript ascincrónico y xml).
  • Uso de Flash, Flex o Lazlo.
  • Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
  • Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
  • Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
  • Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
  • Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

¿En qué nos sirve la Web 2.0?

El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.

Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

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Ciber dEspacio

ADSL (En Inglés: Asymmetric Digital Subscriber Line, Español: Línea de Abonado Digital Asimétrica) es una tecnología que permite ampliar bastante la capacidad de las líneas de teléfono de cobre pudiendo llegar a velocidades de incluso hasta 20Mbps.Además una de las ventajas que tiene es que la tecnología ADSL permite separar voz y datos; es decir, podemos hablar por teléfono y estar conectado a Internet de manera simultánea y sin que nuestro teléfono comunique como pasaba antes.Esta tecnología esta basada en el par de cobre de la línea telefónica normal, que la convierte en una línea de alta velocidad.
En una línea ADSL se establecen tres canales de información.1º de alta velocidad desde la red hacia el abonado, 2º de velocidad media de doble sentido 3º de telefonía normal.
Para configurar una línea ADSL hay conectar un MODEM ADSL en ambos extremos del cable.

Ahora vamos ha hacer una comparación del coste de este ADS en España, Extremadura y Europa.
EUROPA
La banda ancha ronda en 19,9 € cuota :18,3% ( cifra expresada en euros al mes).
ESPAÑA
La banda ancha ronda en 32,9€ cuota: 18,3% ( cifra expresada en euros al mes)
EXTREMADURA
La banda ancha ronda en 29,91€ ( 3-6mb/300kbps o 512kbps) ( cifra expresada en euro al mes y velocidad).

Puedes comprobar la velocidad de tu conexión a internet con este test de velocidad.
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viernes, 27 de marzo de 2009

Entrevista a Ignacio sobre "El deporte"

Cuestionario sobre Ignacio (profesor de la clase de TIN de 1º de Bachillerato)


  1. ¿Practicas algún deporte?

    - Sí.

  2. ¿Cuál?

    - Pues en invierno practico gimnasio, hago senderismo y bicicleta, En Verano practico submarinismo.

  3. ¿ Cuánto tiempo le dedicas?

    -Pues al gimnasio 2 ó 3 veces por semana, y el submarinismo durante ciertos días del verano. El senderismo de vez en cuando, no todas las semanas.

  4. ¿Cuál es tu deportista favorito?

    -Bueno, mayormente es el francés Jack Cousteau.

  5. ¿Qué deportes ves o sigues por la TV?

    -Solamente suelo ver algún que otro partido de fútbol, sobre todo si es un buen partido del F.C. Barcelona.

  6. Los deportes que practicas, ¿sólo o en compañía?

    -Pues el gimnasio y las salidas en bicicleta las realizo solo, pero el submarinismo en compañía.

  7. ¿A qué playas sueles ir para realizar el submarinismo?

    -A la Costa de Murcia.

  8. Y para el senderismo y las salidas en bicletas, ¿qué rutas tomas?

    -Badajoz, siguiendo los caminos al lado del Río Guadiana y dirección Olivenza.

  9. ¿Crees que obtienes algún beneficio de estos deportes?

    -Pues si te ayuda a mantener una buena forma y sentirte mejor física y psicológicamente.

  10. ¿Tienes los utensilios adecuados para practicar tus deportes?

    -Para las salidas en bicicleta poseo todo, y para el submarinismo tengo algunos y otros debo adquirirlos mediante su alquiler.

  11. ¿Tienes algún trofeo o has sido ganador en alguna competición de los deportes mencionados?

    -No.

  12. Para terminar, ¿algún dato que quieras aportar?

    -Si, para practicar el submarinismo tuve que realizar un cursillo para obtener el título de submarinismo.

    +Bueno ya está realizado el cuestionario, muchas gracias por contestar.

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lunes, 2 de marzo de 2009

LaTex

El LaTeX es un procesador de textos que está formado mayoritariamente por órdenes (macros) construidas a partir de comandos de TeX —un lenguaje «de bajo nivel», en el sentido de que sus acciones últimas son muy elementales— pero con la ventaja añadida, en palabras de Lamport, de «poder aumentar las capacidades de LaTeX utilizando comandos propios del TeX descritos en The TeXbook». Esto es lo que convierte a LaTeX en una herramienta práctica y útil pues, a su facilidad de uso, se une toda la potencia de TeX. Estas características hicieron que LaTeX se extendiese rápidamente entre un amplio sector científico y técnico, hasta el punto de convertirse en uso obligado en comunicaciones y congresos, y requerido por determinadas revistas a la hora de entregar artículos académicos.

Su código abierto permitió que muchos usuarios realizasen nuevas utilidades que extendiesen sus capacidades con objetivos muy variados, a veces ajenos a la intención con la que fue creado: aparecieron diferentes dialectos de LaTeX que, a veces, eran incompatibles entre sí. Para atajar este problema, en 1989 Lamport y otros desarrolladores iniciaron el llamado «Proyecto LaTeX3». En otoño de 1993 se anunció una reestandarización completa de LaTeX, mediante una nueva versión que incluía la mayor parte de estas extensiones adicionales (como la opción para escribir transparencias o la simbología de la American Mathematical Society) con el objetivo de dar uniformidad al conjunto y evitar la fragmentación entre versiones incompatibles de LaTeX 2.09. Esta tarea la realizaron Frank Mittlebach, Johannes Braams, Chris Rowley y Sebastian Rahtz junto al propio Leslie Lamport. Hasta alcanzar el objetivo final del «Proyecto 3», a las distintas versiones se las viene denominando \mathrm{L\!\!^{{}_{\scriptstyle A}} \!\!\!\!\!\;\; T\!_{\displaystyle E} \! X} \, 2_{\displaystyle \varepsilon} (o sea, «versión 2 y un poco más...»). Actualmente cada año se ofrece una nueva versión, aunque las diferencias entre una y otra suelen ser muy pequeñas y siempre bien documentadas.

Con todo, además de todas las nuevas extensiones, la característica más relevante de este esfuerzo de reestandarización fue la arquitectura modular: se estableció un núcleo central (el compilador) que mantiene las funcionalidades de la versión anterior pero permite incrementar su potencia y versatilidad por medio de diferentes paquetes que solo se cargan si son necesarios. De ese modo, LaTeX dispone ahora de innumerables paquetes para todo tipo de objetivos, muchos dentro de la distribución oficial, y otros realizados por terceros, en algunos casos para usos especializados.

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miércoles, 17 de diciembre de 2008

Enlace 2

Aquí dejamos el enlace de "Cómo regatear con un amago por detrás de la pierna", para ello PINCHA AQUÍ Leer más...

martes, 16 de diciembre de 2008

Cómo hacer que tu ordenador vaya más rápido

Aquí dejamos el enlace sobre "Cómo hacer que tu ordenador vaya más rápido", para ello PINCHA AQUÍ
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domingo, 14 de diciembre de 2008

Comentario sobre el abuso del mp3

Como todos sospechamos escuchar música a volúmenes demasiados altos es perjudicial, debido a que produce perdida de audición. Lo que la OCU nos aconseja es no escuchar música a un volumen superior a 80 dB. Así aquellos que escuchen música a niveles superiores que los indicados por la OCU y lo escuchen de forma habitual y en un largo periodo de tiempo pierden audición de forma continua. De acuerdo con lo dicho anteriormente cuando estés escuchando música por lo auriculares y los demás puedan oírlo debes bajarlo por el bien de tu oído, así como lo mas recomendable es usar los auriculares con cancelación de ruido externo. Difícilmente la persona que esta escuchando música puede sabes que esta sobrepasando los niveles recomendables para nuestro oído para evitar la perdida de audición, por eso lo mas recomendable, si usas cascos es escucharlo siempre en un bajo volumen o si es posible no utilizar cascos y utilizar los altavoces pero también en una baja intensidad de volumen. En nuestra opinión lo recomendable es no escuchar de forma muy continuada música por auriculares y si se escucha debe hacerse con una intensidad de volumen bajo. Leer más...

lunes, 1 de diciembre de 2008

Cómo crear una carpeta en zzzTIN y compartirla para que los demás usuarios puedan visualizar su contenido

Pues para crear una carpeta dentro de zzzTIN y compartirla para que los demás usuarios puedan visualizar su contenido, es entrar en la carpeta personal con el nombre de usuario que aparece en el escritorio. Posteriormente buscaremos la carpeta de zzzTIN y clicaremos en ella. Una vez dentro de ella crearemos la carpeta que deseemos y clicaremos con el botón derecho sobre la misma. Para finalizar, pulsaremos la opción de "Sólo lectura", y ya hemos acabado de crear la carpeta de modo que solo los usuarios de la red podrán visualizar su contenido. Leer más...

viernes, 28 de noviembre de 2008

Descripción del sistema operativo de nuestro instituto

El sistema operativo de nuestro centro es GnuLinEx, que es una distribución de software libre que incluye el núcleo de Linux y está basada en Debian GNU/Linux y GNOME, contando con OpenOffice.org como Suite Ofimática, entre otras aplicaciones.
Está impulsado por la Consejería de Economía, Comercio e Innovación de la Comunidad Autónoma de Extremadura (España), siendo pionero y secundado por otros organismos públicos y privados del resto de España. Durante un periodo considerable de tiempo, la comunidad extremeña ofreció también apoyo a la de Andalucía (la cual se inspiró en GnuLinex para desarrollar Guadalinex) en la implantación de soluciones abiertas en colegios, administración, etc.
El 19 de junio de 2006 se liberó GNULinex 2006, con Gnome 2.14.1, Xorg 6.9, y núcleo de Linux 2.6.16.
Virtudes
1. Estabilidad
2. Fácil instalación
3. Libre distribución y utilización
4. Prácticamente libre de virus informáticos
5. Coste nulo por pago de licencias
6. Adaptación al español (los programas vienen representados por importantes figuras de la literatura, ciencia, etc.)
Defectos
1. En pocas tiendas se puede comprar un ordenador con GnuLinEx preinstalado. Este "problema" es producto de los acuerdos entre Microsoft y los fabricantes de hardware, no de ningún sistema operativo.
2. Los nombres de muchos de los programas contenidos en la distribución han sido cambiados por otros relacionados con Extremadura, lo que puede hacer confuso el uso o aprendizaje en ocasiones, aunque en la versión 2004 se ha incluido la posibilidad de optar por los iconos y nombre originales de todas las aplicaciones incluidas en GnuLinEx. De todos modos, muchos usuarios lo ven como una virtud, ya que les ayuda a recordar sus aplicaciones preferidas con nombres comunes y sin anglicismos.
Linex Colegios
Es una variación de GnuLinex orientada a los educadores. Se compone de tres perfiles de usuario, cada uno de ellos, para un ciclo de primaria. Todos están personalizados y llenos de contenidos y software educativo para cada alumno.
Usuarios
En mayo de 2003, se habían distribuido 200.000 CDs de LinEx gratuitamente mediante los diarios locales, se habían descargado 70.000 imágenes del sistema operativo desde el sitio web de la distribución. Alrededor del 10% de los habitantes de Extremadura podrían utilizar LinEx.
Premios obtenidos
• Premio que concede la Asociación de Usuarios de las Telecomunicaciones (AUTEL) al desarrollo de servicios avanzados de Tecnologías de la Información y la Comunicación (octubre de 2002)
• Premio de la Asociación de Usuarios Españoles de Linux (Hispalinux) a la Junta de Extremadura, por el desarrollo de gnuLinEx (noviembre de 2002)
• Premio «Computerworld 2003» a la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura por la creación de gnuLinEx (marzo de 2003)
• Premio «Vettonia, voz Castúa» al consejero de Educación, Ciencia y Tecnología, concedido por la Agrupación Extremeña de Alcorcón, por el desarrollo de gnuLinEx (junio de 2003)
• Premio Europeo de la Innovación Regional, Categoría de Sociedad de la Información, otorgado por la Comisión Europea en el marco del Programa Regional Europeo de Acciones Innovadoras y entregado en el pleno del Comité de las Regiones, en Bruselas, el 22 de abril de 2004.
GnuLinEx en los Institutos de Educación Secundaria
Actualmente gnuLinEx se encuentra principalmente en los institutos públicos de educación secundaria de la comunidad extremeña, contando con un ordenador (con gnuLinEx instalado) por cada dos alumnos o por cada mesa, para ser más exactos. Leer más...

Definición de archivo y carpeta

¿Que es un archivo?
Es un cojunto de datos que se reúnen y se almacenan en el disco duro con un nombre asociado por el cual podemos distinguirlo de otros archivos.
Un archivo puede ser un programa, una foto, un documento del Word, una base de datos, etc. En nuestro disco duro hay cientos y cientos de archivos y si no estuvieran organizados de alguna manera sería un auténtico caos el manejo de estos. ¿Como se organizan entonces? Metiendo los archivos en carpetas. Así los programas de nuestro ordenador se almacenan en carpetas independientes pues estos constan de varios archivos.
Por esta razón en nuestro disco duro hay carpetas y dentro de estas otras carpetas y dentro de estas otras carpetas y....
¿Que es una carpeta?
Un carpeta es un almacén de archivos y de carpetas. Las carpetas tienen al igual que los archivos un nombre asociado por el cual podemos distinguirlas.

Aquí dejamos una foto que permite que distingamos entre archivos y carpetas:



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Actividad 19 de la primera página de SO2

La extensión de los archivos que se almacena en las páginas estáticas web de Internet generalmente usan la extensión de archivo .htm o .html. Las páginas dinámicas usan extensiones que generalmente reflejan el lenguaje o tecnología que se utilizó para crear el código, como .php (PHP), .jsp (JavaServer), etc. En estos casos, el servidor debe estar configurado para esperar y entender estas tecnologías.
Existen diversos lenguajes de programacion que permiten agregar dinamismo a una página web tal es el caso de ASP, PHP, JSP y varios mas.
Los programas son: CoffeeCup Free y FireFTP.
Ahora aunque no entra en el ejercicio ponemos aquí unos detalles:

Las imágenes son almacenadas en el servidor web como archivos separados.

Multimedia
Otros archivos multimedia como sonido o video pueden ser incluidos también en las páginas web, como parte de la página o mediante hipervínculos. Juegos y animaciones también pueden ser adjuntados a la página mediante tecnologías como Adobe Flash y Java. Este tipo de material depende de la habilidad del navegador para manejarlo y que el usuario permita su visualización.

Comportamiento dinámico
Código del lado del cliente como JavaScript o AJAX pueden incluirse adjuntos al HTML o por separado, ligados con el código específico en el HTML. Este tipo de código necesita correr en la computadora cliente, si el usuario lo permite, y puede proveer de un alto grado de interactividad entre el usuario y la página web.



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viernes, 21 de noviembre de 2008

Ejercicio significado SATA E IDE:

SATA (acrónimo de Serial Advanced Technology Attachment) es una interfaz de transferencia de datos entre la placa base y algunos dispositivos de almacenamiento, como puede ser el disco duro u otros dispositivos de altas prestaciones que están siendo todavía desarrollados.
IDE (Integrated Drive Electronics) es un sistema de hardware informático utilizado principalmente en unidades ópticas y discos duros. Los dispositvos controlan el almacenamiento masivo de datos, como los discos duros y ATAPI (Advanced Technology Attachment Packet Interface).

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Ejercicios 4,5 y 6 de la tercera página de la presentación

EJERCICIOS SOBRE S.O.

Ejercicio 4

Requisitos mínimos
Vista Premiun Ready: para el disco duro: 40 Gb, para memoria RAM: 2 Gb.
Windows Xp: para el disco duro: 1,5 Gb, para memoraia RAM: 256 Mb. Los recomendados son 17 Gb.

Ejercicio 5
Requisitos mínimos para GNU/Linux Ubuntu
Memoria RAM: 256 Mb, aunque lo recomendado son 512 Mb
Disco duro: la capacidad mínima necesaria es de 3 Gb.

Ejercicio 6
S.O/Requisitos
1-Windows Vista Premiun Ready
2-Windows XP
3-GNU/Linux Ubuntu

Memoria RAM
1-2 Gb
2-256 Mb
3-512 Mb

Cap. disco duro
1-40 Gb
2-17 Gb
3-3 Gb

Conclusiones: El Windows Vista es el sistema que necesita una memoria RAM más potente par poder funcionar normal. El Windows Xp y el Ubuntu tienen unas características mejores. El Windows Xp no requiere mucha memoria RAM. El Ubuntu es mucho más asequible pero ofrece muchas prestaciones a la hora de presentar tus opciones. Leer más...

jueves, 20 de noviembre de 2008

Ejercio de Sistema Operativo

Ejercicio del Sistema Operativo nº 3 de la segunda página de la presentación.

Sí, ademas de GNU/LINUX y Windows, conocemos otros como son DOS, Unix y MacOS. Aquí explicamos cada uno de los sistemas operativos:
DOS
Este acrónimo corresponde al término disk operating system en general, pero normalmente se usa para denominar al sistema operativo MS-DOS de la firma Microsoft. Inicialmente fue desarrollado para IBM, pero se convirtió en el sistema operativo estándar de los ordenadores personales compatibles con el de IBM. La versión inicial era muy simple y se parecía mucho a un sistema operativo anterior llamado CP/M. Posteriormente desarrollaron varias versiones más avanzadas. No obstante, no fue nunca multitarea. El sistema Windows que vino posteriormente estaba basado en el MS-DOS. Este sistema operativo es abierto y gratuito.
Unix
Sistema operativo desarrollado en los laboratorios Bell a principios de la década de 1970 que es multiusuario y multitarea. Fue el primero que fue escrito en un lenguaje de alto nivel. Eso le dio la posibilidad de ser utilizado prácticamente en cualquier ordenador. Su flexibilidad y su bajo precio le permitieron lograr la primacía en el mundo universitario. Los laboratorios Bell distribuyeron este sistema operativo en su código fuente. Eso significaba que cualquiera lo podía modificar para adaptarlo a sus necesidades, cosa que ocurrió, dando lugar a que en poco tiempo hubiera aquí y allá variantes del sistema. Este hecho complicó la situación y se sintió la necesidad de estandarizarlo. Este sistema operativo es cerrado y es de pago.
MacOS
Sistema operativo usado por los ordenadores Apple Macintosh. Estos ordenadores salieron al mercado en 1984. Fueron los primeros en difundirse en el mercado con interface gráfica y ratón. Como consecuencia del éxito que tuvo este sistema operativo, otros sistemas operativos, particularmente el Windows siguió el mismo camino. Este sistema operativo es cerrado y es de pago. Leer más...

viernes, 14 de noviembre de 2008

Comentario sobre la implantación de la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad

La implantación de la educación será un gran avance entre la sociedad. En mi opinión, cada ser humano debe de aprender su propios valores. La educación en el futuro servirá de gran utilidad en las diferentes ocupaciones para un fruto mayor y de solución de problemas. Esto se resumen en que la educación es inviable para mejorar el conocimiento del ser propio, pero, sin embargo, no para un mejor aprendizaje de una ocupación concreta. Leer más...

viernes, 31 de octubre de 2008

Ejercicios

  1. ¿Para qué sirve el programa BIOS SETUP de un ordenador? ¿Dónde crees que se guardan los datos que se modifican con dicho programa?
    Sirve para arrancar el funcionamiento del ordenador que contiene las instrucciones para realizar el chequeo inicial del equipo además de datos técnicos de los componentes más elementales del sistema.

    Los datos que se modifican en dicho programa son almacenados en la memoria CMOS que se encuentra en un chips insertado en la placa base.

    2. Investiga qué microprocesadores se están utilizando, actualmente, en los ordenadores personales de sobremesa y en los portátiles, y cuales son sus velocidades de proceso.

    Sobremesa--->Procesadores Intel Core 2 Extreme, Intel Core 2 Guad y
    el Intel Core Duo. Más utilizados: AMD Athlon, AMD K6, A,D Sempron,
    AMD Turion 64 y AMD Turion 64X2.


    Portátiles------>Procesadores Intel Core 2 Extreme, el Intel Centrino 2 y el Intel Core 2 Duo. Más utilizados: AMD Phenom, Turion 64 y Athlon 64

    3. Las impresoras también disponen de memoria RAM. ¿Sabrías indicar cuál es su función?
    Su función es guardar los documentos que se van a imprimir de forma temporal. Así, una vez imprimidos estos datos se borran. Esta memoria RAM propia de la impresora hace que no ocupe la memoria RAM del ordenador.


    4. En una regrabadora de CD te encuentras con la siguiente información en su caja: "Regrabadora 40x12x48x. ¿Sabrías interpretar dicha información?

    Pues lo que significa es que se puede escribir o regrabar en CD-R's a 40x, en CD-RW's a 12x y que puede leer CD's (-R y -RW) a 48x, siendo x ,150KB/s.

    5. ¿Cuánto tardaría un módem de 55.6Kbps en "descargar" un archivo de 10MB? ¿Y si utilizamos un router Wi-Fi del tipo 802.11n?
    Un módem de 55.6 Kbps sería, si 55.6 Kbps son 6.95 KB por segundo, 10MB (que son 10000 KB) se descargaran en 1438.88 segundos (24 minutos aprox.)
    En el router Wi-Fi 802.11n, si va a una velocidad de 100 Mbps (12.8 MB por segundo), 10 MB tardarán en descargarse en 0.78 segundos, mucho más rápido

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jueves, 30 de octubre de 2008

Características de un ordenador portátil

Portátil HP 15,4'' Pavilion dv5-1135es
AMD Turion X2 ZM-82

Imagen del ordenador:

DESCRIPCIÓN
RAM: 4096 MB; Disco Duro: 320 GB; Grabadora de DVD Lightscribe
Super Multi (+/-R +/-RW); Gráfica: ATI Mobility Radeon HD 3450;
Lector de tarjetas 5 en 1; Windows Vista Home Premium
FICHA TÉCNICA
Marca: HP
Procesador: AMD Turion X2 ZM-82
Velocidad del Procesador: 2,2 GHz
Memoria Caché: 2 MB de caché de nivel 2
Memoria RAM: 4096 (2 x 2048 MB) MB.
Tipo de memoria RAM: DDR2
Ampliación Memoria RAM: Hasta 8 GB
Disco Duro: 320 GB.
Controladora Disco Duro: SATA a 5.400 rpm
Unidad Óptica: Grabadora de DVD Lightscribe Super Multi
(+/-R +/-RW)
Tarjeta Gráfica: ATI Mobility Radeon HD 3450 Graphics,
hasta 1533 MB de memoria para gráficos con 256 MB dedicados
Audio:
- Sonido 3D de 16 bits compatible con Sound Blaster Pro integrado
- Altavoces Altec Lansing
Tarjeta de Red: LAN Ethernet 10/100/1000
Conexiones inalámbricas: WLAN 802.11 b/g
Tipo de Batería: Batería de ion de litio (Li-Ion) de 6 celdas
Dispositivos Entrada / Salida:
- 4 x USB 2.0
- 1 x conector HDMI
- 1 x conector eSata
- 1 x puerto VGA
- 1 x conector RJ45 ethernet
- 2 x salidas auriculares
- 1 x entrada micrófono
- 1 x IEEE 1394
- 1 x ranura ExpressCard/54
(también admite ExpressCard/34)
- Puerto infrarrojos
- Conector anclaje
- Lector Digital Media Reader integrado 5 en 1 para Secure
Digital, MultiMedia, Memory Stick, Memory Stick Pro o xD
Picture
Tamaño de Pantalla: 15,4"
Tipo de Pantalla: Pantalla panorámica de alta definición
BrightView, WXGA
Resolución máxima: 1280 x 800 ppp
Tipo de Teclado: 101 teclas
Tipo de Ratón: Touch Pad con botón de
activación/desactivación y zona de desplazamiento
ascendente/descendente vertical dedicada, botones de
control de volumen y silenciamiento, botón de inicio rápido
Dimensiones: 357 x 259 x 34,9/41,9 mm
Peso: 2,65 KG
Alimentación: Adaptador de CA de 90 W
Sistema Operativo preinstalado: Windows Vista Home
Premium SP1
Software preinstalado:
- Microsoft Works y Microsoft Office Home and Student 2007
(versión de prueba de 60 días)
- Microsoft Internet Explorer
- Windows Mail
- Adobe Reader
- Windows Media Player
- Windows Photo Gallery
- DVD Play
- Windows Movie Maker
- Windows DVD Maker
- Cyberlink DVD Suite
- Windows Media center
- QuickPlay for Windows
- HP Total Care Advisor
Garantía: 2 años.
Más información:
- Control remoto HP Mobile
PRECIO: 899 € Leer más...

jueves, 23 de octubre de 2008

Elementos de un PC

Torre del PC
Placa base: directamente : microprocesador CPU
Por ranuras de expansión: Memoria

= Esto se conecta directamente con RAM , RAM(Tiene dos tipos: Virtual y Caché), RAM CMOS , la RAM tiene 4 tipos de Módulos (SIMM, DIMM, DDR, RIMM)

Discos magnéticos----disco duro

Dispositivos de entrada: Teclado, ratón, pantalla táctil, camaras digitales, lectores de bandas magnéticas, tabletas digitalizadoras , escáner, lectores de códigos de barras, micrófono, tablet PC, joystick

Dispositivos de salida: impresoras(impresoras de margarita ó matriarcales,térmicas, de láser, de chorros de tinta), monitores convencionales, pantallas planas de cristal liquido, pantallas planas, plotter, microfilme C.O.M

Dispositivos de almacenamiento de datos: discos magnéticos, discos
ópticos dentro de este se encuentra el CD-Rom, DVD-Rom, CD grabables y
regrabables (CD R y CD RW), HD DVD y Blue-ray, DVD grabable y
regrabable (DVD-R, DVD-RW, DVD+R, DVD+rw), dispositivos basados en
memoria FLASH, discos magnetoópticos

Conectores y puertos

de comunicación:

Conectores externos: Serie, USB, Paralelo, Firewire, infrarrojos
ó puertos

Conectores internos ó específicos

Redes:

Red Local: En estrella
= mediante un Concentrador y un conmutador
En anillo
Ha través de un cableado ( UTP, Coaxial, de fibra óptica)

Inalámbricas

Externas: Internet

Conexiones: a traves de ondas radioelectricas, cable, vía satélite, lineas
telefonicas ( Router, tarjetas RDSL, Módems, Módems ADSL)

Privadas virtuales Leer más...